Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

С целью реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечения воспитания, обучения и развития, а также присмотра и  ухода детей в возрасте от 2 месяцев  до 8 лет в МДОУ создана материально-техническая база.

Детский сад располагается в типовом двухэтажном здании с центральным отоплением и водоснабжением; имеется оборудованная детская площадка, спортивная площадка.

Филиал №2 (дата постройки 2020 год) располагается в трехэтажном здании.

I. Материальные средства обучения

1. Предметы материальной культуры:

· Натуральные объекты: объекты растительного мира, реальные предметы (объекты);

· изобразительная наглядность (объемные изображения);

· игры и игрушки: сюжетные, дидактические, игрушки-забавы, спортивные игрушки, музыкальные игрушки, театрализованные игрушки, технические игрушки, строительные и конструктивные материалы, игрушки-самоделки из разных материалов;

· оборудование для опытов, игровое оборудование и пр.;

· учебно-игровые пособия;

· наглядно-дидактические пособия, дидактический материал (раздаточный материал), рабочие тетради, комплекты для творчества.

2. Технические средства обучения:

· технические устройства экранной статической проекции (проекционные аппараты): мультимедийный проектор;

· звуковая аппаратура (аудиотехника): магнитофоны, музыкальные центры;

· экранно-звуковая аппаратура: телевизоры, компьютеры;

· вспомогательные технические средства: экраны, периферийные устройства (монитор, клавиатура, принтер, сканер, звуковые колонки, МФУ), цифровой фотоаппарат.

· дидактические средства обучения (носители информации): кассеты, музыкальные диски, видеозаписи.

3. Учебно-методическое обеспечение:

· примерная образовательная программа, комплексно-тематическое планирование, методические пособия для педагогов по всем направлениям развития, парциальные программы по различным образовательным областям;

· учебные пособия и др. тексты (первоисточники, издания справочного характера, периодические педагогические издания и пр.);

· методические разработки (рекомендации).

II. Идеальные средства обучения:

1. Художественные средства (произведения искусства и иные достижения культуры): произведения музыки, предметы декоративно-прикладного искусства, детская художественная литература (в том числе справочная, познавательная, общие и тематические энциклопедии для дошкольников), произведения национальной культуры (народные песни, танцы, фольклор, костюмы и пр.).

2. Средства наглядности (плоскостная наглядность):

· картины: дидактические картины (серии картин), репродукции картин известных художников, книжная графика, предметные картинки;

· фотографии;

· предметно-схематические модели (календарь природы и пр.);

· графические модели (графики, схемы и т. п.).

Имеются  учебно-методические пособия для обследования познавательной сферы,  картотеки,  пособия и материалы

Непосредственный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам у воспитанников ДОУ отсутствует.

В дошкольной организации существует локальная сеть, подключение к сети Интернет.  В целях обеспечения доступности к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, на сайте ДОО создана альтернативная версия сайта для инвалидов по зрению. Воспитанники МДОУ, в том числе дети-инвалиды и дети с ОВЗ, не имеют самостоятельного доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям.

Для обеспечения беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья разработан Паспорт доступности.

В МДОУ "Детский сад №113" имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

- интерактивный стол и интерактивная доска  с комплектом программного обеспечения;

- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук)

- в музыкальном зале-переносная мультимедийная установка;

- музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы);

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

Общежитие и интернат отсутствуют